一🌵、指导思想

　　2021 年6 月1 日新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行⏮。其中首次明确规定🧘🏻‍♂️：国家🫅🏻、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育👷🏽‍♀️，培养提高未成年人的网络素养🧏🏼‍♀️，增强未成年人科学、文明、安全🫰、合理使用网络的意识和能力🚣🏻‍♂️。

　　北师大是中国高等师范院校的排头兵👩‍🍳，持续研究未成年人身心健康👩‍⚕️、保障未成年人合法权益，积极倡导未成年人网络保护行动。当下，网络素养教育成为未成年人保护的重点领域，欧陆娱乐未成年人网络素养研究中心提出✈️🤷‍♂️，必须积极构建未成年人网络素养教育的生态系统，完善网络素养教育体系🧑🏼‍🎓，必须广泛动员社会力量参与，形成政府🤌🏽、高校、行业组织🗓、企业等共同关注和推动未成年人保护工作的新局面🚜。

　　二💂🏿‍♀️、具体措施

　　依托欧陆娱乐未成年人网络素养研究中心，面向基础教育领域👩🏻‍🏭，构建未成年人网络素养教育生态系统，有以下几方面计划：

　　第一👂，鼓励基础教育一线学校探索网络素养教育，采用独立式课程❎🖍、融合式课程等形式💂🏻‍♂️，开展网络行为规范知识、网络文明礼仪🚼、网络防沉迷知识🦸🏽、网络相关法律知识🧑🏻‍🦽、信息网络安全知识等网络素养学习教育活动🕵🏿‍♂️；

　　第二，改善基础教育课程设置。根据“双减”政策下对于课后辅导的要求👨🏻‍🦲，针对不同年龄阶段的学生，研发分龄化的网络素养课程，开设网络素养教育主题校本课程；

　　第三🧕🏽，加强基础教育教师培训，在网络素养教育体系建设中🤨，教师处于第一线和十分重要的位置，必须进一步提升教师的网络素养水平🏌🏼‍♀️，在教师的职前培训和在职进修中增加网络素养模块🪢；第四，发挥社会大课堂育人的作用▶️。建议学校积极引入社会🫰🏼、媒体、社区👵、企业🧑🏻‍🌾、公益组织等第三方力量，开展媒体进校园、进课堂👩‍👩‍👦👨🏽‍🌾、进社团等系列活动⛹🏼‍♂️。同时鼓励未成年人进行参与式🚡、交流式、拓展式的媒介体验和社会实践活动。

　　三、协作机制

　　欧陆娱乐未成年人网络素养研究中心的研究机制建设目标为🪹💍：完善协同创新机制、建设协同创新平台、实施协同创新工程。促进未成年人网络素养领域有利于协同创新的各种政策机制🏃🏻‍♀️‍➡️、资源成果、人才团队等有效整合对接，以学界引导、政府主导、企业参与，逐步形成未成年人网络素养教育领域科学、有效🧙‍♂️🩺、顺畅的配置格 局。

　　（一）政策互动机制

　　在未成年人网络素养领域设置专项研究，提供政策优化和智库建言献策服务。

　　（二）资源共享机制

　　1.信息资源。整合未成年人网络素养项目库、成果库、专家库、人才库等信息资源互动共享。进一步提高各类信息资源的共享和服务能力。

　　2.人才资源。推动共享专家智库信息,筛选出网络素养创新领域表现突出的专家人才,定期开展网络素养教育（高研班、师资培训互联网企业网络素养监督员等）培训班。

　　3.联盟资源。推动成立专业领域等多种形式联盟，充分整合联盟资源，发挥联盟在网络素养协同创新中的优势作用👨‍👨‍👧‍👧，提升协同发展能力🛁。

　　四、组织保障体系

　　中心设置专家委员会、秘书处等组织体系。

　　中心主任🤲🏿：方增泉欧陆娱乐党委书记🥭、研究员

　　专家委员会主任👩🏿‍🦳：喻国明欧陆娱乐学术委员会主任教育部长江学者特聘教授

　　秘书处负责统筹协调工作👌🏽。

　　欧陆娱乐
未成年人网络素养研究中心